幼儿生活自理能力比赛活动方案

时间:2024-05-05 13:51:25
幼儿生活自理能力比赛活动方案

幼儿生活自理能力比赛活动方案

为有力保证事情或工作开展的水平质量,通常需要提前准备好一份方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家整理的幼儿生活自理能力比赛活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿生活自理能力比赛活动方案1

活动目标:

1.通过活动,提高孩子的生活自理能力,学会穿脱衣服,鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。

2、在有趣的比赛活动,让孩子感受自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情自己做。

3.通过班级之间的比赛,增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

4.发展身体协调性。

5.感受运动的快乐,愉悦身心。

活动时间与项目:

时间:xxx年x月x日上午9:20,

地点:音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛

参赛人员:全体幼儿

活动准备:

衣服:24件,被子:12张,桌子:12张

比赛形式与规则

1.各班1名教师当评委(隔壁班级互换打分),1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。

2.分年段进行,每次每班派出6名幼儿参加,每位幼儿一次机会,参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好,听到主持人的口令开始比赛,以记时的形式开展。

3.评判要求

(1)参赛幼儿衣服穿好后,要求穿得整齐、领子翻平,钮扣正确、一一对齐。

(2)叠被子方法:左边折向中线,右边这向中线(重叠)

奖项制定小能手奖:4分钟内完成所有规定项目者,衣服、鞋袜正反穿着正确,物品摆放整齐者。

进步奖:4分钟外完成所有规定项目者,衣服正反穿着正确,衣服、鞋袜正反穿着正确,物品摆放整齐者。

幼儿生活自理能力比赛活动方案2

一、活动意图:

现在的幼儿都是独生子女,由于家长包办代替过多,很多幼儿都是饭来张口,衣来伸手,缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力,通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动,让孩子学会照顾自己,增强自信心。

二、活动时间:

20xx年4月30日

三、活动地点:

幼儿园操场

四、活动目标:

1.培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。

2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3.感受集体活动带来的乐趣。

五、活动项目

活动一:叠毛巾

活动准备:

毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。

玩法:

每名幼儿十块小毛巾,活动开始,开始叠毛巾,必须叠成小方块,然后叠放整齐,速度快且摆放整齐的为胜。

活动规则:

1.指令发出后方可开始。

2.将毛巾按要求叠放整齐后,举手表示完成。

活动二:整理彩笔

活动准备:

彩笔12盒。

玩法:

游戏开始,幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中,速度快者为胜。

活动规则:

1.指令发出后方可开始。

2.把所有的彩笔都插回盒子里。

活动三:剥蛋壳

活动准备:

鸡蛋60个、小碗12个。

玩法:

幼儿每人一个鸡蛋,听到指令后,开始剥鸡蛋,速度快,皮剥的干净者为胜。

活动规则:

1.指令发出后方可开始。

2.剥好鸡蛋的蛋壳,鸡蛋和蛋壳放在指定的地方,举手表示完成。

活动四:插花篮

活动准备:

雪花片若干、塑料筐12个。

玩法:

幼儿按照雪花片的颜色,依次拼插三个小花篮,插的速度快且造型标准者为胜。

活动规则:

1.指令放出后方可开始。

2.每人拼插三个花篮,拼插完后,举手才算完成。

幼儿生活自理能力比赛活动方案3

活动目的

通过此次活动提高幼儿生活自理能力,激发自我服务意识,懂得自己的事自己做,同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

活动时间:4月16日下午大班组

4月17日下午中班组

4月18日下午小班组

活动地点:幼儿园操场(若下雨就改在大礼堂)

活动准备:小班组(煮熟的鸡蛋、盘子、垃圾桶)、中班组(外套、裤子)、大班组(书包、书、文具)。

人员安排:

活动组织:詹翠芳

评委:吴锦华、 刘晓玲、全局、各班班主任

照相:吴吉群

计 时 员:何立义

活动内容:

小班组:剥鸡蛋(每组20人参加比赛)

剥出的鸡蛋保持完整,蛋壳必须放到指定的碗里,剥完后按要求将蛋壳倒入垃圾桶,完成后举手示意,最先收拾完的前10位幼儿获胜。

中班组:穿脱衣服(每组20人参加比赛)

(1)穿好外套,拉上拉链并将衣服整理好。在听到老师的指令后再脱掉外套,并将外套叠好。完成后举手示意,最先放整齐的前10位幼儿获胜。

大班组:整理书包(每组20人参加比赛)

(1)整理文具、图书和跳绳,并且将他们有顺序地放入书包,在听到老师的指令后再拿出文具、图书和跳绳,并且按要求将它们摆放整齐(书本摆放要求封面朝上,边沿一致,从小至大的顺序摆放整理;铅笔盒放在书本边沿一侧;最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧)。完成后举手示意,用时少的10位幼儿获胜。

附:

英才班大组10人 中组15人 小组14人

草莓班:小组6人中组30人

小天使班:小组2人中组32人

小精灵班:小组2人中组34人

幼儿生活自理能力比赛活动方案4

今年我们班初升大班,孩子们在自理能力上有了明显的提高,但是很多孩子在生活自理方面还做得不够好,比如整理床铺及叠被子都需要在老师的帮助下完成。针对此情况我班组织了学叠被子的小型竞赛活动,通过活动促进孩子们独立完成事情的能力,增进自我服务意识。

活动目标:

1、通过有趣的竞赛活动,培养幼儿叠被子小生活的技能,增进自我服务意识。

2、体验竞赛活动中获得的成就感和乐趣。

3、让幼儿明白很多事情是自己能独立完成的'。

活动时间:

20xx年11月21日上午

活动准备:

1、参赛对象:全班参赛幼儿进行叠被子比赛

2、场地准备:班级教室,三张桌子三床被子

3、为幼儿准备奖牌。

4、评委:实习老师们

活动过程:

一、教师介绍比赛注意事项:

1、比赛内容:

叠被子比赛

2、比赛准备:

三张桌子和三床被子

3、比赛规则、要求:

教师发令后幼儿开始叠被子,双手抓住被子的两个角,对齐整齐铺在桌子上的另外两只角,变成长方形然后平均折成三折,叠成类似正方形的小被子。最先叠得又整齐又快的小朋友获胜。

由保育员阿姨记录每组叠被子选手的名次。

二、分成十二组进行,每组三人按照学号的顺序参与比赛

三、活动过程中及时提醒幼儿做好文明观众;下一轮的运动员做好比赛准备。

四、总结本次活动中幼儿的表现及在活动中出现的状况,鼓励幼儿今后在自理能能力中要多动手、少等待,体验竞赛活动中获得的成就感和乐趣。

五、颁奖:

分别以幼儿的叠被子速度、整齐度为评分标准,分别评出一等奖11名、二等奖12名、三等奖14名。

活动反思:

幼儿通过教师组织和引导的`游戏活动,学会了叠被子的方法,巩固幼儿的自我服务意识,提高孩子的生活自理能力,随着一声令响,比赛开始了。孩子们争先恐后地行动起来,只见他们抖动被子,熟练地平铺被子,他们的小手不停地在被子上迅速的移动,展开、铺平,一折两折三折,一床四方的被子整整齐齐地呈现在众人的眼前。很多小朋友不用一分钟的时间就把被子给折叠好了,个别幼儿虽然动作慢了些,但在小朋友的加油声中都能努力将被子叠整齐。站在叠好的被褥前,成功的喜悦写在小朋友的脸上。

叠被子比赛,使幼儿的生活自理能力和动手能力得到锻炼,让孩子们感受到自己长大了,体验到了生活自理的乐趣。相信我们的孩子今后会更自立、自信,并且充满活力.

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